Savoir et pouvoir - Les compétences en questions
Patrick GilbertIl ny a pas de gestion des ressources humaines sans évaluation des compétences des individus. Or ce que chacun est susceptible de mettre sous les termes évaluation et compétences est rarement identifiable. En posant le problème de lévaluation des compétences à larticulation entre le savoir et le pouvoir, les auteurs ont situé leur questionnement sur les concepts et les pratiques au carrefour des sciences humaines : psychologie, sociologie et sciences de la formation notamment.Mais si lévaluation des compétences concerne aujourdhui un nombre croissant dacteurs et de circonstances, elle se conçoit difficilement comme une pratique magique, réductible à des procédures standard dont lemploi serait suffisant pour simposer aux individus et aux organisations et servir efficacement les impératifs de gestion. En revanche, lorsquelle est considérée comme un moyen dexplication des perspectives de développement des entreprises et de gestion du parcours social et professionnel des individus, elle peut devenir un élément régulateur des évolutions en jeu et des prises de décisions raisonnées.
Nombre de référentiels métiers et de fiches métiers répertorient les compétences nécessaires pour l'exercice du métier en question. En France, les compétences correspondent au triptyque "Savoirs, savoir-faire et savoir-être". Savoirs: ce sont les grands domaines de savoirs théoriques à maîtriser pour exercer tel métier.; Savoir-faire (ou compétences opérationnelles): il s'agit
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Savoirs, connaissances, capacités, compétences : une ... Pas de savoir non plus sans désignation de l’espace de référence dans lequel il est reconnu comme tel : selon les cas il peut s’agir d’un espace académique, professionnel, ou de n
Des questions sur votre avenir professionnel ? ... Découvrez les métiers correspondant à vos compétences. Simple et rapide, ce ... professionnels; Savoir -faire On se demande aujourd'hui comment évaluer des compétences. La question est ... La véritable question est de savoir si les connaissances ainsi manifestées sont ... pouvoir évaluer de façon aussi soutenue que standardisée … L'évaluation ...
En effet, outre le fait que de telles définitions introduisent des termes comme « savoir-faire, Savoir et pouvoir : les compétences en question. Paris : PUF. Beckers, J. (2002). Développer et évaluer des compétences à l’école : vers plus d’efficacité et d’équit é, Bruxelles : Labor . Bellier, S. (1999). La compétence. In P. Carré. & P. Caspar (Eds.), Traité des sciences Les 3 types de compétences à valoriser lors de votre ...
Nombre de référentiels métiers et de fiches métiers répertorient les compétences nécessaires pour l'exercice du métier en question. En France, les compétences correspondent au triptyque "Savoirs, savoir-faire et savoir-être". Savoirs: ce sont les grands domaines de savoirs théoriques à maîtriser pour exercer tel métier.; Savoir-faire (ou compétences opérationnelles): il s'agit Jacques Aubret, Patrick Gilbert, Frédérique Pigeyre ...
demandait d'être compétents, c'est-à-dire de pouvoir et de savoir occuper ... lièrement à Genève, la question de la compétence à l'école est tout autant.