Lecture et dyslexie - Approche cognitive

Dans les sociétés industrialisées, la maîtrise de la lecture est une condition essentielle dintégration sociale, culturelle et économique. Devant de tels enjeux, il paraît primordial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent lapprentissage de la lecture et les raisons pour lesquelles certains enfants narrivent pas à bien apprendre à lire. Réunissant les connaissances actuelles sur lapprentissage de la lecture, ses difficultés spécifiques (la dyslexie) et la lecture experte, cet ouvrage apporte les éclairages les plus récents des recherches de la psychologie cognitive dans ce domaine. Théorique, il fournit aux chercheurs, aux étudiants, aux enseignants et à tous les praticiens au contact denfants apprentis lecteurs ou denfants dyslexiques, une synthèse des données obtenues à travers le monde et dont laccès reste souvent difficile. Cet ouvrage offre également un aspect pratique puisquil intègre des informations relatives à lévaluation de la lecture (dépistage et diagnostic), à la prévention et à la remédiation des difficultés de lecture.

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