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La Maîtrise du langage et de la langue française à lécole - Comprendre un siècle dévolution

Marie-Claire Durand

Cet ouvrage questionne presque un siècle de documents officiels sur lenseignement du français à lécole primaire. La démarche est à la fois diachronique, avec létude chronologique de quatre grandes périodes, et synchronique, par la mise en relation, pour chaque période, des événements et des courants qui ont influencé le champ de la recherche et de la pédagogie, la conception des instructions officielles et des programmes, leur mise en œuvre. Lévolution du statut de notre langue est perçue à travers la transformation de son enseignement. Lanalyse approfondie des programmes de 2002, ainsi que des derniers dispositifs comme le plan de prévention de lillettrisme, se fait à lexamen des décennies antérieures. Formateurs, enseignants, étudiants, professeurs stagiaires, corps dinspection y puiseront informations, références, réflexions critiques. Cet ouvrage a pour ambition de les aider à comprendre comment lobjectif prioritaire de lécole du XXIe siècle, la maîtrise du langage et de la langue française, à la fois discipline et axe transversal, vecteur de communication, facteur dintégration citoyenne, séclaire par lhistoire de lécole du XXe siècle et sen nourrit.

Diffusion d'une langue nationale et résistance des patois ...

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9782866262044 ISBN
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Sofya Voigtuh

faire appréhender aux élèves que la langue est un système à comprendre, davantage qu’une liste de notions à apprendre. Les programmes proposent une progression d’ensemble de la 6e à la 3e. Ces notions ne sont pas forcément à aborder dans l’ordre de présentation. Il existe une progression interne pour une même notion selon les Le français, une langue pour réussir - De l’école à l ...

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Mattio Müllers

Cours systématique de langue française – partie thématique Le cours de lexique thématique (ou nominal), qui dure 4 années, offre aux étudiants la possibilité d’élargir leurs connaissances et leur savoir-faire en langue française en leur présentant une riche panoplie de mots français appartenant pratiquement à TOUS les aspects de la vie humaine (p.ex. agriculture, vie politique

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Pour eux, il va falloir du temps, un aménagement, un apprentissage systématique de la langue. Nous n’apprenons pas la langue de l’école comme nous apprenons un langage quotidien ». Préparer et non anticiper . Que ce soit pour la lecture, l’écriture ou encore les mathématiques, « nous sommes dans la préparation mais pas dans l’anticipation, insiste Sandrine Lasserre. C’est-à

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Histoire de la langue française 1880-1914 - Les débuts de ... Sous ce titre, on voudrait ici confronter l’analyse que font de l’évolution de la langue qui leur est contemporaine deux ouvrages de sémanticiens : La Vie des mots d’Arsène Darmesteter1 et l’Essai de sémantique de Michel Bréal2, et un livre de puriste : l’Esthétique de la langue française, de Rémy de Gourmont3. Dans ces trois textes, mais avec des pesées différentes, le

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Jessica Kolhmann

comprendre un siècle d'évolution - La maîtrise du langage ... Comment l'histoire de l'enseignement du français dans l'école du XXe siècle éclaire l'objectif prioritaire de l'école du XXIe siècle, la maîtrise du langage et de la langue française, à la fois discipline et axe transversal, vecteur de communication et facteur d'intégration citoyenne.