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Adolescences daujourdhui - Textes issus du XXIXe Symposium de lAssociation de Psychologie Scientifique de Langue Française (APSLF)

Denis Jacquet

Notre manière daborder les phénomènes de ladolescence a beaucoup progressé ces dernières années en raison de la quantité de travaux empiriques disponibles et de la diversité des approches dont ils témoignent. A loccasion du XXIXe symposium de lAPSLF, plusieurs aspects de lévolution adolescente ontété considérés : transformations pubertaires, socialisation dans les groupes de pairs,socialisation familiale, évolution idéologique et cognitive, difficultés dajustement personnel et social. Au travers de ces contributions, qui reposent obligatoirement sur des options méthodologiques et théoriques variées, lobjectif est de parvenir à des formes de synthèses novatrices qui puissent répondre aux interrogations actuelles. Les questions abordées concernent notamment : La nécessité de décrire les phénomènes de ladolescence tels quils se présentent actuellement. Cela oblige à souligner, dans les domaines considérés, limportance des différences inter- et intra-individuelles qui traduisent la variabilité dessituations et des évolutions personnelles. La question est alors de concilier lexistence de processus généraux avec la réalité des situations individuelles, au-delà dune vision stéréotypée et schématique de ladolescence.La pertinence des modèles auxquels on se réfère pour lanalyse du fonctionnement et de développement psychologique au moment de ladolescence. En effet, il y a lieu denvisager des modélisations moins linéaires, plus dynamiques (car lévolution nest pas toujours majorante) et plus complexes a priori, compte tenu de la multiplicité des variables en interaction. De plus, il est peut-être temps de chercher à unifier les formulations théoriquesexistantes. Dans les ouvrages de synthèse actuels, il est significatif de constater que les théorisations restent extrêmement locales, cest-à-dire que chaque domaine fonctionnel suscite des théorisations spécifiques. Pourtant, il est clair que les divers fonctionnements psychologiques ne peuvent être considérés comme entièrement autonomes. Les distinctions épistémologiques entre processus dévolution , mécanismes , déterminants , facteurs de différenciation pourraient clarifier les relations entre domaines et conduire à des théories intégratives plus générales. Enfin, les données disponibles et leur théorisation permettent dorienter la réflexion sur les modalités dintervention auprès des adolescents en difficulté, que ces interventions soient pensées au niveau individuel ou au niveau des conditions sociales et des environnements sociaux qui orientent ou entravent les évolutions.

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9782753503212 ISBN
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